Як оцінити письмову роботу

Перевірити роботу на наявність помилок може кожен, але великий вчитель завищить оцінку слабкому учню або переконає розумного, що він може виконати завдання ще краще. Прямо як сказав великий поет і вчитель Тейлор Малі: «Я можу поставити три з плюсом, і учень прийме це як медаль« За заслуги перед вітчизною », а можу п`ять з мінусом - як ляпас».

Частина 1 з 3: перевірка есе

1
Розрізняйте «грубі» і «незначні» помилки. Важливо правильно розставити пріоритети. Слід більшою мірою звертати увагу на зміст, творче мислення і структуру, а не на граматику, слововживання та орфографію.
- Багато що залежить від теми завдання, рівня студентів та їх інтересу до даного предмету. Якщо ви проходите тему про коми, а студенти неправильно виділяють обертів, то це «груба» помилка. Але в цілому слід керуватися критеріями, які були дані раніше.
2
Спочатку прочитайте роботу, нічого не виправляючи. Коли на вашому столі чекають перевірки 50 або 100 робіт, стопка завдань, а після цього вам ще вести урок, то хочеться скоріше закінчити з усім цим. Не піддавайтеся такій спокусі. Спочатку перевірте всі роботи. Ось порядок питань, які треба поставити собі перед тим, як поставити оцінку:
- Чи правильно студент виконав завдання?
- Мислив він творчо?
- Чи може він чітко довести тему і навести аргументи?
- Розвинув він тему?
- Представив Чи необхідні докази?
- Видно, що він багато думав над цим питанням або він просто здав чернетка?
3
Тримайте червону ручку на столі. Отримання криваво списаного зошита може вельми налякати студента. Деякі вчителі стверджують, що червоний колір - це символ влади. Навіть якщо це так, є й інші способи для її затвердження крім червоної ручки.
- Виправлення помилок олівцем вкаже студенту, що це легко виправити і надихне його на нові звершення. Також підійдуть ручки синього або чорного кольору.
4
Тримаючи олівець напоготові, ще раз перевірте роботу. На поля випишіть зауваження, аналіз і питання. Якщо щось вимагає уточнення, то підкресліть слово або візьміть його в гурток.
- Задавайте питання ясно і чітко. Не варто писати на полях «Що це?», Слід уточнити: «Що означає фраза `деякі суспільства`?»
5
Перевірте роботу на помилки в слововживанні. Після того, як ви ознайомилися зі змістом, прийшов час звернути увагу на інші не менш важливі моменти: контекст, граматику і пунктуацію. Це залежить від складності есе та рівня ваших студентів. Ось кілька прикладів виправлень:
- ¶ = слід писати з абзацу
- підкреслення трьома рисами = слід писати з великої або малої літери
- «Грам» = граматична помилка
- слово закреслено, зверху «поросячий хвостик» = воно зайве
- Деякі вчителі пишуть зауваження на першій сторінці роботи. Якщо пропозиції побудовані неправильно, то чи не виправляйте їх у всій роботі - віддайте її для доопрацювання.

Частина 2 з 3: ефективні комменаріі

1
Пишіть не більше одного зауваження на кожен абзац. Мета виправлень - вказати сильні і слабкі сторони роботи студента, щоб він зміг виправити помилки. Не варто для цього списувати червоною ручкою весь лист.
- На полях вкажіть, що саме слід виправити.
- Наприкінці абзацу коротко підсумуйте зауваження і вкажіть на помилки.
- Не варто виправдовуватися, поставивши погану оцінку. Ніколи не пишіть «Я поставив вам задовільно, тому що ...» У ваші обов`язки не входить пояснювати, чому ви оцінили роботу саме так. Замість цього поясніть, як правильно робити завдання і проведіть роботу над помилками.
2
Знайдіть, за що можна похвалити студента - це додасть йому впевненості у своїх силах. Побачивши, що ви написали «Хороша робота», студент запам`ятає добрі слова похвали і постарається працювати в тому ж темпі.
- Якщо хвалити особливо нічого, то можна сказати: «Прекрасний вибір! Це дуже цікава тема! »
3
Зверніть увагу студента на три основні моменти, над якими потрібно попрацювати. Навіть якщо в роботі помилка на помилці, не потрібно його перевантажувати. Постарайтеся сфокусувати його увагу на трьох основних деталях, які підлягають виправленню. Це дасть студенту напрямок і не знизить його самооцінку, тому не слід робити акцент на кожній «помилку».
- Коли ви в перший раз перевіряєте роботу, відразу вирішите, на які три основні моменти робити акцент. Це допоможе її оцінити і написати зауваження.
4
Необхідно підбадьорити студента. Замість того щоб робити акцент на недоліках, вкажіть йому, як виконати наступну роботу або переписати цю, якщо це можливо.
- Намагайтеся робити зауваження коректно, наприклад: «Аргументуйте свої думки в даному абзаці», а не «Погана організація».

Частина 3 з 3: шкала оцінки

1
Складіть шкалу оцінки і нехай студенти з нею ознайомляться. Зазвичай її складають за різними критеріями за 100-бальною шкалою. Для обчислення оцінки слід підрахувати бали по кожному розділу. Це забезпечить прозорість і покаже, що ви не берете оцінки з неба. Шкала виглядає приблизно так:
- Тезу і докази: _ / 40
- Структура пропозицій: _ / 30
- Введення і висновок: _ / 10
- Граматика, слововживання, і орфографія: _ / 10
- Використані ресурси: _ / 10
2
Визначте критерії оцінювання. Нехай студенти знають, за що ставиться 5, а за що 4. Для правильного розуміння своїх помилок вони повинні ознайомитися з критеріями. Зазвичай вони виглядають так:
- Відмінно (100-90): Завдання виконано творчо і відповідає всім вимогам. Робота, виконана на такому рівні, поєднує в собі ініціативу, творчий початок і особливий стиль.
- Добре (89-80): Робота відповідає всім вимогам. Зміст написано добре, але над організацією та стилем ще потрібно попрацювати. Творча активність виражена слабо.
- Задовільно (79-70): Робота відповідає майже всім вимогам, але виконані не всі завдання. Хоча зміст і побудова речень стилістично вірні, над ними слід попрацювати ще.
- Посередньо (69-60): Робота не відповідає всім вимогам, завдання не виконані. Її слід повністю переробити, це стосується всього - змісту, організації та стилю.
- Незадовільно (Менш 60): Робота повністю не відповідає вимогам. Якщо студент хоч трохи постарався, він вже не отримає незалік. Слід поговорити з учителем і повністю переробити завдання.
3
Оцінка повинна стояти в кінці роботи. Перед тим, як він її побачить, він повинен прочитати всі ваші зауваження. Якщо він відразу помітить позначку, то, можливо, полінується переглядати всі недоліки і в майбутньому може повторити ті ж помилки.
- Деякі вчителі роздають перевірені роботи в кінці занять, так як думають, що студенти будуть відволікатися під час уроку. Краще зробити це заздалегідь для того, щоб був час обговорити оцінки. Це гарантує те, що вони зрозуміють і засвоять ваші зауваження.

Поради

Не варто відволікатися під час перевірки робіт. Можливо, вам подобається ставити оцінки і одночасно дивитися серіал, але це може надовго затягнутися. Краще зробити невелику перерву і що-небудь випити.
Не заводьте улюбленців. Оцінюйте всіх об`єктивно.
Не забувайте відпочивати. Інакше ви можете щось переплутати і помилитися.
Звертайте увагу не тільки на граматику. Також дивіться на утримання, слововживання і найголовніше ... повинна бути вступна частина (яка зацікавить читача), основна частина (з доказами і деталями) і висновок (узагальнення, яке змусить задуматися і запам`ятається надовго).

Попередження

Не варто завжди посилатися на шкалу оцінки. Необов`язково виправдовуватися через поставлених оцінок.

Що вам знадобиться

Письмове приладдя
Стопка робіт
Міцний напій