Як навчити читати
Навчання кого-небудь читання приносить свої плоди. Якщо ви намагаєтеся навчити дитину читати, або допомагаєте одному поліпшити його літературні навички, використовуйте наведені нижче поради, як корисний у навчанні матеріал.
Кроки
Метод 1 з 3: Вчимо основи
1
Вчимо алфавіт. Перший крок у навчанні читання - це запам`ятовування букв алфавіту. Використовуйте постер, дошку, або блокнот, щоб записати, або показати алфавіт. Проходити з учнем по всіх буквах по порядку, поки він їх не запам`ятає. Використовуйте особливу пісеньку, щоб вивчити швидше.- Як тільки учень запам`ятає алфавіт по порядку, випишіть кілька букв в іншому порядку, і запропонуйте йому їх згадати.
- Ви так само можете називати букви і просити його показати їх.
- Якщо ви навчаєте дитину, то почніть з букв, які складають його ім`я. Такий спосіб зробить навчання буквах особистим і важливим заняттям. Своє ім`я - це щось дуже важливе для дитини, він починає сприймати навчання ближче до себе, а результати не змусять себе чекати.
2
Вчимо звуки. Як тільки учень буде знати алфавіт, пора буде познайомити його зі звучанням кожної літери. Вивчити назву букви це лише півсправи, тому що в мові вона може мати зовсім інше звучання. Наприклад, звук б в слові «боб» звучатиме по-іншому в слові «білка». Як тільки учень освоїть звучання окремих букв, можна буде навчати його пов`язувати різні звуки разом, щоб виходили слова.- Знання основних звуків у мові, а так само можливість пов`язувати їх в окремі слова називається можливістю маніпулювати фонемами.
- Пройдіться по кожній букві і навчіться звуки, які з ними асоціюються. Наведіть приклади слів, на які починається та, чи інша буква, а так само попросіть вашого підопічного зробити те ж саме.
- Так само можете спробувати назвати слово, і запитати, з якої літери воно починається.
- Далі можете почати знайомити вашого учня з найбільш частими парами букв, які виробляють інші звуки: «ТЩ», «тс», «кх», «хм», або «дз».
3
Вчимо короткі, односкладні слова. Почніть навчання основам читання, показуючи вашому учневі прості слова, що складаються з двох-трьох букв, односкладні слова. Для початку найпростіше буде скористатися словами, що складаються з приголосний-голосний-приголосної, такими як КОТ, або ПЕС.- Для початку попросіть його прочитати просте, односкладні слово, наприклад, «будинок». Нехай учень спершу прочитає його по буквах, а після все слово цілком. Якщо він буде помилятися, знову попросіть його повторити, які звуки виробляють різні літери. Учень відреагує, і або згадає, або доведеться йому нагадати. Як тільки вийде вимовити слово, щедро віддячите свого учня.
- Повторіть знову, але вже з іншим простим словом. Як тільки набереться список з п`яти слів, поверніться до першого і подивіться, чи може він швидко прочитати це слово.
- Продовжуйте додавати слова, поступово вводячи все більш складні і довгі.
4
Вчимо слова-винятки. Слова-винятки - це такі слова, які потрібно просто запам`ятати, бо вони не піддаються відомим граматичним правилам. Такі слова, як «прочитати», або «шкіряний», можуть використовуватися в мові досить часто. Тому дуже важливо, щоб під час читання не виникало труднощів при зустрічі їх в тексті.- Найбільш важкі слова були зібрані в довідники, наприклад «Все виключення російської мови».
- Щоб вивчити такі слова, постарайтеся придумати асоціації до кожного з них. Ілюстрації до слів так само дуже допомагають створити важливі зв`язки слів з об`єктами.
- Відмінним інструментом для вивчення слів будуть картки з малюнками та підписами під ними.
- Тренування - ось ключ до успіху у вивченні нових слів. Новачкам в читанні найкраще записувати нові невідомі слова і читати їх по кілька разів. Підготовче читання текстів, що містять нові слова і слова-винятки - це відмінна стратегія допомоги учням в освоєнні і запам`ятовуванні слів.
5
Поповнюємо словниковий запас. Словниковий запас якого навчають складається зі слів, які він може прочитати і зрозуміти під час читання. Розширення цього запасу є невід`ємною частиною навчання читання. Чим ширше буде словниковий запас, тим більш важкі тексти учень зможе прочитати і зрозуміти. Ви можете допомогти своєму учневі в поповненні словникового запасу різними способами:- Змушувати його читати якомога більше і пропонувати на вибір різні типи текстів. Пропонуйте виділяти в тексті слова, які йому не зрозумілі, а після читання подивитися їх значення в словнику.
- Пояснювати йому значення слів, а так само їх властивості: коріння, суфікси, приставки та відмінювання.
- Використовуйте асоціації, щоб допомогти тому, кого навчають провести паралелі між словами, які їм знайомі, а так само словами, яких вони не знають. Складання пар між невідомими словами та їх синонімами - це відмінний приклад.
6
Вчимо швидкого читання. Швидке читання - це здатність читати швидко і без помилок, правильно підбираючи темп, інтонацію і вираз. Початківці читці не володіють цією можливістю. В результаті, вони часто спотикаються на текстах, які знаходяться за межами їх «зони комфорту». Без цієї здатності, якого навчають буде просто намагатися вчитуватися в слова, замість того, щоб зв`язувати їх і розуміти зміст тексту. Коли це відбувається, читач не може толком вловити зміст і весь процес читання сходить нанівець. Тому дуже важливо навчитися швидкого читання.- Деякі читачі, які не вміють читати побіжно будуть соромитися, бо не зможуть нормально вимовити слово, чи здогадатися, як воно звучить. Решта будуть читати без вираження і емоцій, швидко ковтаючи слова, не вдаючись у їхній зміст.
- Кращим способом виробити цю навичку буде читання текстів кілька разів. У перечитуванні учень читає один і той же текст кілька разів, а наставник вказує йому на помилки, швидкість і точність читання, а так само демонструє йому нормальне швидке читання.
- Не менш важливо знати, що підопічний знайомий з різними видами вимови. Поясніть йому, як розділові знаки, такі як: крапка, кома, двокрапка, або три крапки впливають на інтонацію і паузи при читанні.
7
Перевіряємо розуміння прочитаного. Розуміння складається з зв`язку прочитаних слів з їх змістом. Для того, щоб читач зрозумів текст, йому буде потрібно зв`язати слова з їх значенням. Навчити свого підопічного розуміти текст є основним завданням вчителя, так як читання тексту без розуміння - безглуздо.- Щоб визначити рівень підготовки учня, потрібно оцінити його розуміння при читанні. Зазвичай - це ряд питань після читання, які стосуються змісту тексту. Питання можна придумати відкритого типу і закритого (тести, вибір відповіді).
- Так само, ви можете дізнатися, наскільки добре навчаний розуміє текст, ставлячи йому запитання по тексту під час читання, вимагаючи розповісти вам в цілому ідею того, що він зараз прочитав, а так само спостерігаючи за тим, як він читає.
Метод 2 з 3: Навчання дітей
1
Читайте своїй дитині. Читайте дитині якомога частіше. Таким чином ви покажете дитині, що читання - це цікаво, а так само покаже дитині, що написані слова можуть звучати. Читання для дитини стане важливим досвідом, який відіб`ється на подальшому житті і допоможе йому полюбити книги.- Ви можете почати читати вашій дитині з самого дитинства. Використовуйте книги з картинками, книги з різними матеріалами всередині, а так само книги з колисковими для зовсім маленьких дітей і немовлят. Як тільки вони трохи підростуть, можна почати знайомити їх з алфавітом і з книгами рим.
- Зацікавте ваше дитя, розпитуючи його про зміст книги і картинки в ній. Задаючи дитині такі питання, ви робите читання книги більш цікавим, а так само починаєте створювати зв`язки між картинками і текстом.
- До немовлятам потрібен трохи інший підхід: показуєте на картинку і задаєте питання, на кшталт «Ти бачиш трактор?» - Показуючи на трактор. Це збільшить словниковий запас, а так само допоможе взаємодіяти з процесом читання. Під час навчання показуйте на картинки різних тварин - кішечок, овечок, і просите видати характерні звуки - «няв», або «бее». Цей спосіб допоможе зрозуміти, що дитина дійсно розуміє те, що бачить, і потішить обох.
2
Подавайте хороший приклад. Навіть якщо ваше дитя проявляє інтерес до читання з самого раннього віку, він може дуже швидко його втратити, якщо вдома більше ніхто не читає. Діти вчаться на живому прикладі, тому візьміть книгу і покажіть, що дорослі так само читають.- Навіть якщо ви зайняті, дайте дитині зрозуміти, що ви читаєте хоча б по кілька хвилин кожен день. Для цього не обов`язково читати класичний роман. Читайте газети, куховарську книгу, детектив ... все залежить від вас!
3
Дивіться на картинки. Книги з картинками - це відмінний спосіб поповнити словниковий запас дитини, а так само допомогти йому розібратися у змісті історії. Перед початком читання, просто перегорніть картинки в книзі і прокоментуйте їх дитині. Покажіть дитині, як знайти підказки в тексті, щоб зрозуміти, як його прочитати.- Постарайтеся задавати питання, відповіді на які діти можуть знайти на картинках. Наприклад, якщо ви бачите кольорове слово, запропонуйте дитині здогадатися за кольором, що це за слово.
- Хваліть дитину за вірні відповіді і задавайте більше питань, якщо у них що-небудь не виходить.
4
Використовуйте різні книги. При виборі матеріалу для читання вашій дитині, включіть в список дитячі книги, які вони можуть прочитати самі, більш складні історії, які ви будете читати разом, а так само будь-який цікавий матеріал, який йому сподобається, наприклад, комікси і журнали.- Використання різного матеріалу для читання і вправ перетворює навчання читанню в цікаве заняття, а не нудну рутину.
- У вас є улюблений твір дитинства, яким ви хотіли б поділитися з дітьми? Якщо є книга, яку ви перечитували знову і знову, то можливо вона сподобається і вашим дітям.
5
Будьте винахідливі. Трошки винахідливості відіграє величезну роль при навчанні дітей читання. Якщо підігрівати інтерес до читання у вашої дитини, то в результаті вам простіше буде привернути його увагу, а так само вони будуть схоплювати все на льоту. Почніть мислити нестандартно і перетворите уроки читання в цікаві заняття.- Поставте уявлення. Якщо перетворити читання історій в уявлення, то це справа стає більш цікавим і поліпшується розуміння. Скажіть дітям, що після прочитання книги ви розподілите ролі між собою. Ви можете разом написати невеликий сценарій, створити реквізит і вбратися в костюми, або маски.
- Створюйте букви з пластиліну, малюйте їх на піску на пляжі, на килимі, або використовуючи підручні предмети для складання слів.
Метод 3 з 3: Навчання дорослих
1
Зрозумійте, що навчання дорослої людини читання - це складний процес. Дорослі не так швидко схоплюють нові навички як діти, їм може бути важко запам`ятовувати звучання букв і слів, коли дітям це дається так легко. З іншого боку, навчити дорослого читання - це дуже варте справу. Вам просто потрібно час і досить багато терпіння.- На відміну від дітей, дорослі не можуть щодня проводити кілька годин у класі. Якщо вони зайняті на роботі і з сім`єю, то у них буде від сили пари годин на тиждень, які вони будуть приділяти читанню. Це перешкода може значно розтягнути процес освоєння.
- У безграмотних дорослих може бути безліч негативних подій, пов`язаних з їх життям і неможливістю читати, емоції, які складно буде подолати.
2
Оцініть їх можливості. Для того, щоб приступити до навчання, вам буде потрібно оцінити можливості вашого підопічного до читання. Це може бути як професійна оцінка, так і прості запитання про те, що він вміє, а що не вміє, створення заміток про те, де у нього є прогалини.- Продовжуйте спостерігати за рівнем розвитку під час процесу навчання.
- Якщо він постійно спотикається на одному і тому ж місці, візьміть це на замітку і допоможіть йому працювати над цим навиком.
3
Дозвольте їм відчути себе в безпеці. Найбільша перепона, яку належить подолати неписьменним дорослим - це їхні побоювання з приводу безграмотності. Багато дорослих страждають від нестачі впевненості в тому, що може бути вже занадто пізно для того, щоб навчитися читати. Покажіть вашу впевненість в їх силах, і скажіть, що починати ніколи не пізно.- Переконайте їх, що знання розмовної Російської мови та їх нинішній словниковий запас зіграють величезну роль в їх навчанні.
- Багато дорослих роками приховують свою безграмотність від вчителів, сім`ї та колег по роботі. Дайте їм зрозуміти, що немає потреби більше соромитися цього і що ви поважаєте те, що вони самі прийшли до вас, щоб навчитися читати.
4
Використовуйте відповідну літературу. При навчанні дорослих постарайтеся не використовувати занадто дитячу літературу, або хоча б запитаєте, чи не будуть вони проти такого підходу. Не забувайте, що саме дитячі книги будуть відмінним матеріалом для навчання, так як вони використовують прості слова і словосполучення, щоб зв`язати літери і звуки.- Не забувайте, якщо ви будете використовувати занадто складну літературу, або матеріали поза їх зони комфорту, то люди просто будуть спантеличені.
- Використовуючи цікаві, що не дуже складні, і в той же час стимулюючі до навчання допоможуть в освоєнні навичок читання, а так само в придбанні впевненості.
5
Навчайте цікаво. Постарайтеся використовувати літературу, яка буде цікава вашому учневі. Використовуючи відповідний матеріал ви підігріваєте інтерес у навчанні вашого дорослого підопічного, а так само показуєте їм практичне застосування навичок читання.- Постарайтеся використовувати дорожні знаки, вирізки з газетних статей, або ресторанні меню під час практики.
- Будьте сучасним - відправляйте кожне нове слово, яке потрібно вивчити текстовим повідомленням. Так, процес навчання стане цікавим і пов`язаним з повсякденним життям.
Поради
- Учню потрібна постійна мотивація і гідна похвала за всі зусилля.
- Часті, але короткі заняття несуть велику цінність для учня і вчителя, вони не так втомлюють. Щоденні уроки відразу дадуть про себе знати. Постійна взаємодія з процесом навчання покаже кращі результати.
- Предмет вивчення повинен бути цікавим. Це основа. Переконайтеся, що ідеї / принципи у досліджуваній літературі близькі до підопічному. Поговоріть про текст перед читанням.
- Вивчайте по порядку.
- Один і той же метод не підійде для всіх. Найчастіше доведеться користуватися різними способами, щоб досягти успіху.
- Кожен може навчитися читати, не дивлячись на вік, або рівень знань, набутих у школі. Своєчасна допомога, бажання вчитися і терпіння вчителя миттєво приведуть до успіху.
Попередження
- Один і той же метод не підійде для всіх. Найчастіше доведеться користуватися різними способами, щоб досягти успіху.
- Якщо в учня спостерігаються проблеми з розпізнаванням слів і букв, перевірте його концентрацію уваги. Якщо ви вважаєте, що у нього є які-небудь проблеми, що ведуть до неможливості вивчати, скористайтеся допомогою професіоналів, щоб зрозуміти, що це і як з ним працювати.
- Різні рекламні «Ми навчимо вас читати» способи засновані на різних методах. Вам найкраще буде підібрати підходящу програму, яка буде супроводжуватися допоміжним матеріалом, які будуть цікаві учневі.
