Як писати від третьої особи
Написання тексту від третьої особи може стати простим завданням, коли трохи попрактікуетесь з цим. В академічних цілях стиль письма від третьої особи означає, що автору слід уникати використання в тексті таких займенників як "я" або "ти". У творчому листі присутні відмінності в третій особі всевидющого ока автора, обмеженого персонажем оповіданні від третьої особи, об`єктивному оповіданні від третьої особи і епізодично обмеженому оповіданні від третьої особи. Читайте далі, щоб дізнатися більше про кожен вид письма.
Кроки
Метод 1 з 5: Академічне лист від третьої особи
1
Використовуйте третя особа для всіх наукових текстів. Третя особа представляє кут зору, який як би оповідає зі сторони, тим самим, здається більш об`єктивним і менш особистим. Для наукового та професійного листи ця об`єктивність дозволяє автору здаватися менш упередженим і тому більш заслуговує довіру.- У третій особі про людей кажуть "з боку". У такому випадку використовуються наступні займенники: він, вона, воно, вони, його, її, їх, це, їм, їй, ними, цим.
- Імена людей також можна використовувати при листі від третьої особи.
- Приклад: "Сміт вважає інакше. Згідно з проведеним їм дослідженням, більш ранні заяви по даній темі невірні. "
2
Уникайте використання займенників першої і другої особи. Перша особа ставиться до такого кутку зору, з якого автор може викладати речі зі своєї власної позиції. Використання другої особи безпосередньо адресується читачеві.- До першого особі відносяться займенники: я, мені, моє, ми, нам, нас, наше.
- До другого особі відносяться займенники: ти, тебе, твоє, ви, вас, ваше.
- Проблема першої особи полягає, кажучи науковою мовою, в тому, що воно звучить занадто особисто і суб`єктивно. Іншими словами, з ним буде важко переконати читача, що викладаються погляди та ідеї неупереджені і чисті від особистих почуттів.
- Приклад. Зверніть увагу на різницю між двома пропозиціями. У першому використано перша особа, а в другому - третє.
- "Навіть незважаючи на те, що Сміт так вважає, я вважаю, що його аргументи помилкові. "
- "Навіть незважаючи на те, що Сміт так вважає, інші з ним не згодні. "
- Головна проблема другої особи полягає в тому, що воно звучить викривально. При цьому існує ризик покладання занадто великої відповідальності на плечі читача навмисно особисто читає роботу.
- Приклад: Зверніть увагу на різницю між двома пропозиціями. У першому використано друга особа, а в другому - третє.
- "Якщо ви все ще не згодні, ви, мабуть, не інформовані про факти. "
- "Ті, хто все ще не згодні, мабуть, не інформовані про факти. "
3
Говоріть про предмет у загальних рисах. Часом, автору необхідно звернутися до чого-небудь непрямим чином. Це зазвичай робиться тоді, коли велика спокуса зірватися на використання другої особи. Але замість цього більш доречно буде використовувати невизначені займенники третьої особи.- До невизначеним займенникам третьої особи відносяться: один, будь-який, кожен, хтось, інший, жоден, ніхто, хто-небудь, все.
- Приклад: "Хтось може поспішити погодитися, не знаючи всіх фактів. "
- До невизначеним іменником третьої особи, часто використовуваних у науковому листі, відносяться: автор, читач, студенти, студент, викладач, люди, людина, жінка, чоловік, дитина, дослідники, науковці, письменники, експерти.
- Приклад: "Незважаючи на виниклі суперечки, дослідники все ще відстоюють свою позицію. "
4
Остерігайтеся плутати однина і множина займенників. Часто чинена авторами помилка полягає у випадковому перемиканні на множину тоді, коли має використовуватися єдине.- Це часто робиться в спробі уникнути використання займенників "він" і "вона". Помилкою буде використовувати замість них займенник "вони".
- Приклад. Зверніть увагу на два нижченаведених пропозиції. Перше з них неправильне, а друге правильне.
- Неправильно: "Свідок хотів анонімно дати свідчення. Вони `побоювалися постраждати, якщо їх ім`я буде розкрито. "
- Правильно: "Свідок хотів анонімно дати свідчення. Він побоювався постраждати, якщо його ім`я буде розкрито. "
Метод 2 з 5: Лист в третій особі від всевидющого ока автора
1
Уникайте використовувати особисті займенники першої та другої особи. Активні діалоги персонажів мають бути єдиним місцем, де такі займенники як "я" і "ми" повинні з`являтися. Те ж саме стосується займенників другої особи "ти" і "ви".- Не використовуйте кути зору першої та другої особи в оповідних або описових частинах тексту.
- Приклад. Подивіться на два нижченаведених пропозиції. Перший приклад підходить для використання в якості авторського тексту, а другий - ні.
- Правильно: Боб сказав Еріці: "Я думаю, це жахливо. Як ти вважаєш? "
- Неправильно: Я думав, що це жахливо, і Боб з Ерікою вважали також. Як ви думаєте?
2
Перемикайте фокус з персонажа на персонаж. При використанні перспективи третьої особи всевидючого автора, письменник перескакує від персонажа до персонажа замість того, щоб слідувати за думками, діями і фразами одного з них.- Наприклад, розповідь може мати чотири головних персонажа: Вільяма, Боба, Еріку і Саманту. У різних місцях розповіді повинні знайти відображення думки і дії кожного персонажа. Ці думки можуть зустрітися в одній главі або оповідальному блоці тексту.
- Приклад: "Вільям думав, що Еріка бреше, але хотів вірити, що у неї є на це достатні підстави. З іншого боку, Саманта була впевнена в тому, що Еріка бреше, і ревнувала через те, що Томі думав про іншій дівчині тільки добре. "
3
Розкривайте будь-яку інформацію, яку побажаєте. Оповідаючи від третьої особи, автор не має строгих обмежень. Потаємні думки і почуття будь-якого персонажа можуть бути відкриті в будь-якому місці розповіді.- У відомому сенсі автор повествуемой історії від третьої особи є чимось на зразок "бога" даного оповідання. Письменник може відображати дії будь-якого персонажа в будь-який час, але на відміну від звичайної людини, автор також може за своїм бажанням пробиратися і у внутрішній світ героя.
- Крім внутрішніх думок і почуттів, розповідь від третьої особи дозволяє автору розкривати уривки з минулого чи майбутнього в рамках розповіді.
- Знайте, коли слід щось приховати. Навіть незважаючи на те, що автор може розкривати будь-яку інформацію, яку забажає, може виявитися більш корисним розкривати деякі моменти поступово. Наприклад, якщо навколо одного героя повинна бути загадкова аура, буде розумним на деякий час обмежити доступ до внутрішніх почуттів персонажа перед розкриттям його істинних мотивів.
Метод 3 з 5: Обмежене одним персонажем оповідання від третьої особи
1
Виберіть один персонаж. При листі від третьої особи з обмеженою перспективою у письменника є повний доступ до дій, думок, почуттів і вірі одного персонажа. Однак це стосується тільки єдиного персонажа.- Думки і почуття інших героїв залишаються "невідомими" для автора протягом всі книги. Не повинно бути ніяких перемикань між персонажами при цьому специфічному куті зору автора.
2
Розкривайте дії і думки персонажа з боку. Навіть незважаючи на те, що фокус залишається на одному персонажі, автору потрібно ставитися до персонажа як окремому від себе об`єкту.- Іншими словами, не використовуйте такі займенники, як "я", "мене", "мій", "ми" або "наш" поза діалогів. Думки і почуття головного героя прозорі автору, але персонаж не повинен дублюватися як автор.
- Правильний приклад: "Тіффані відчувала себе жахливо після сварки зі своїм хлопцем."
- Правильний приклад: "Тіффані думала:" Я відчуваю себе жахливо після тієї сварки з моїм хлопцем. "
- Неправильний приклад: "Я відчувала себе жахливо після сварки з моїм хлопцем."
3
Фокусуйтеся на діях і фразах інших персонажів, але не на їх думках або почуттях. Письменник також обмежений, як головний герой оповідання і його читач щодо внутрішніх переживань інших персонажів.- Зауважте, що письменник може давати здогадки чи припущення щодо думок інших героїв, але ці здогадки повинні надаватися з точки зору перспективи головного героя.
- Правильний приклад: "Тіффані відчувала себе жахливо, але, судячи з виразу обличчя Карла, вона розуміла, що йому також погано, якщо не гірше."
- Неправильний приклад: "Тіффані відчувала себе жахливо. Єдине, чого вона не знала, що Карлу було ще гірше. "
4
Чи не розкривайте ніяку інформацію, про яку не знає головний герой. Чи не стрибайте від одного персонажа до іншого. Навіть зовнішні дії інших персонажів можуть ставати відомими тільки тоді, коли при них присутній головний герой.- Правильний приклад: "Тіффані спостерігала з вікна, як Карл підійшов до її будинку і подзвонив у дверний дзвінок."
- Неправильний приклад: "Як тільки Тіффані вийшла з кімнати, Карл з полегшенням зітхнув."
Метод 4 з 5: Об`єктивне оповідь від третьої особи
1
Слідкуйте за діями багатьох персонажів. При об`єктивному використанні третьої особи письменник може описувати дії і фрази будь-якого персонажа в будь-який час в будь-якому місці розповіді.- Не повинно бути єдиного головного героя, на якому повинен бути налаштований фокус. Письменник може перемикатися між персонажами, слідуючи за ними в руслі розповіді так часто, як це потрібно.
- Утримайтеся від використання першої особи у вигляді "я" і другої особи у вигляді "ти, ви" при оповіданні. Перше і друге обличчя можна використовувати тільки в рамках діалогу.
2
Не робіть спроб влізти в голову персонажів. Ідея об`єктивного розповіді від третьої особи полягає у поданні об`єктивного, неупередженого портрета кожного персонажа.- Уявіть, що ви є невидимим спостерігачем дій і діалогів героїв вашої історії. Ви не провидець, тому у вас немає доступу до внутрішніх думок і почуттів персонажів. У вас є доступ тільки до дій кожного персонажа.
- Правильний приклад: "Після заняття Грехем в поспіху покинув кімнату і кинувся назад у спальню."
- Неправильний приклад: "Після заняття Грехем вискочив з кімнати і кинувся назад у спальню. Лекція настільки його розлютила, що він відчував, що готовий накричати на першого зустрічного. "
3
Показуйте, але не розповідайте. Навіть незважаючи на те, що при об`єктивному оповіданні від третьої особи автор не може ділитися думками персонажів, він може робити зовнішні спостереження, що народжують припущення про можливі думках.- Правильний приклад: "Ізабель заплакала, коли на неї більше ніхто не дивився."
- Неправильний приклад: "Ізабель була занадто гордовитою, щоб плакати на людях, але вона відчувала, що її серце зовсім розбите, і почала плакати, коли виявилася одна."
4
Уникайте вставляти свої власні думки. Мета письменника при об`єктивному оповіданні від третьої особи полягає в тому, щоб виступати у функції репортера, а не коментатора.- Дайте читачеві прийти до власних умовиводів. Уявляйте дії персонажа, не аналізуючи їх і не пояснюючи, яким чином їх слід інтерпретувати.
- Правильний приклад: "Іоланда тричі озирнулася через плече, перш ніж сісти."
- Неправильний приклад: "Може здатися дивним, але Іоланда тричі озирнулася через плече, перш ніж сісти. Ця нав`язлива звичка була показником її параноїдального стану розуму. "
Метод 5 з 5: Епізодично обмежене оповідь від третьої особи
1
Перемикайтеся з персонажа на персонаж. З епізодично обмеженим розповіддю від третьої особи, також званим множинним баченням від третьої особи, письменник може мати групу головних героїв, чиї думки і точки зору чергуються у світлі рампи.- Наприклад, слідуючи в романтичній історії за двома персонажами, Кевіном і Феліцією, письменник має можливість пояснити внутрішній стан обох героїв в різні моменти розповіді.
- Один персонаж може отримати більше уваги, ніж інший, але всім описуваних головним героям в певний момент розповіді має бути приділена увага.
2
Фокусуйтеся на думках і перспективі тільки одного героя в один момент часу. Незважаючи на те, що в історію включено безліч перспектив, в один момент часу автор повинен фокусуватися на одному герої.- Множинна перспектива не повинна виявлятися в одному оповідальному уривку.
- Коли закінчується опис перспективи з боку одного героя, може початися перспектива з боку іншого героя. Однак, дві перспективи не повинні перемішуватися в одному просторі.
- Неправильний приклад: "Кевін був абсолютно без розуму від Феліції з того моменту, як зустрів її. Феліція, з іншого боку, мала складнощі з довірою до Кевіну. "
3
Націльтеся на плавні переходи. Навіть незважаючи на те, що автор може перемикатися вперед і назад між різними перспективами персонажів, якщо це робити довільно, можна запитати читача.- У творі обсягом з роман непогано перемикати перспективу на початку нової глави або її розділі.
- Автор також з самого початку повинен показати, чию перспективу він відображає (переважно в самому першому реченні розділу). Інакше читач може витратити занадто багато часу й енергії в спробі це розгадати.
- Правильний приклад: "Феліція не хотіла визнавати це, але залишені Кевіном на її порозі троянди були приємним сюрпризом."
- Неправильний приклад: "Залишені на порозі троянди виглядали зворушливо."
4
Розумійте, хто і що знає. Навіть якщо читач має доступ до інформації з перспективи багатьох героїв, у цих персонажів немає такого ж доступу. У деяких героїв немає можливості знати те, що знають інші.- Наприклад, якщо Кевін поговорив з найкращою подругою Феліції про почуття Феліції до нього, Феліція не може знати про те, що було сказано, якщо тільки вона не була свідком розмови або не почула про нього від Кевіна або подруги.
